1分钟前 中学音乐互动教学系统设备服务为先 北京鑫三芙[北京鑫三芙3aa0747]内容：
鑫三芙品牌简介
“三芙”品牌由北京鑫三芙教学设备制造有限公司于2011年3月原始注册取得。该品牌核定使用商品为：教学仪器；信息化设备；各类号、管、簧类乐器；电声乐器；打击乐器等。
“三芙”品牌注册7年以来，先后推出了：五线谱音乐电教板、电钢琴管理控制系统、数字音乐教学互动平台、MIDI音乐创作设备、常规音乐教学器材、民族乐器、管弦乐器、打击乐器、电声乐器等。
“三芙”品牌旗下的各类音乐教学器材及乐器，经过多年市场历练，轻宣传、重品质，将品牌运营成本的投放在产品开发及品质提升上，多年以来，“三芙”产品广受市场好评，是享誉国内的音乐教学仪器及乐器品牌。
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解决数码钢琴集体课教学难点的对策
为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。
一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。
二是及时调整。教师可以选择任意一位学生监1听其练习情况并予以一对一的单独指导。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被极大地调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。
三是共同作业。终端故障提示功能：若终端有硬件故障或线路故障，系统自动提示发生故障的位置5。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。
四是集体回课。数码钢琴教室控制系统一些师生一定会对数码钢琴集体课教学形式持怀疑态度，担心它会影响教学效果。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。
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钢琴教学系统概述
钢琴教学系统是基于国家中小学音乐器材装备配备标准，满足于音乐教学大纲要求，全新的音乐教学系统。适用于MC数字音乐教室，分为教师端，学生端，方便互动教学，局域网数据管理等。有效地还原音乐老师真实的上课内容，是白板工具与音乐教学多方位结合体，是传统音乐教学向数字音乐教学的一次革命性的教具改变。主要由：音乐教学授课软件、音乐教学备课软件、音乐教学资源库（配套音乐课本中的乐曲及练习曲）、乐器教学演示终端四部分构成。
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电钢琴教室的建设背景
近几年内全国素质教育的力度在不断加强，数码电钢琴教室做为一项普及型教学设施在各个大中小型音乐院校得到了广泛的推广，并且发挥着非常重要的作用。本信息由鑫三芙为您提供，如果您想了解更多产品信息，您可拨打图片上的电话咨询，鑫三芙竭诚为您服务。特别是越来越多的非音乐类院校也都开始搭建数码电钢琴教室，来增强学生综合素质的教育。在多人教学模式下，数码电钢琴有着传统钢琴无法比拟的灵活性，实用性。不但在手感，音色上包含了传统钢琴的所有特点，而且，多台电钢琴配合周边设备组成的教学系统结构合理，操作灵活，还可结合视频同步画面的方式达到优1秀教学效果，这些都深受广大教师和学生的青睐。
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